6月4日，港口管理教研室开展了“过程性考核”专项教研活动，对如何实施过程性考核进行了研讨，教研室下属“港口与航运管理”、“集装箱运输管理”专业教学团队全体教师参加了教研活动。会上，教师们踊跃发言，积极探讨，气氛热烈。

教师们纷纷表示，坚决支持学院深化课程考核方法改革，大力推进过程性考核，提高人才培养质量，对本学期各自过程性考核的情况进行了回顾，介绍了典型经验和做法，并对下一步的过程性考核的改进和完善提出了建议。

任课教师表示过程性考核非常必要，是教学改革的必然发展方向，最主要的是如何进行实施。教师们普遍认为过程性考核操作起来有很多的细节需要研究，所以建议能够加强顶层设计，制定过程性考核具体的实施细则、操作流程等，对教师加以规范和指导。

参会成员一致同意，先以货代操作系统课程为试点，取消终结性考核，全部采用过程性考核，随后总结经验，以点带面，逐步取消其他课程的终结性考核。